Lunes 13 de junio, 2011
Consejo Universitario y Escuela de Educación organizaron actividad |
Temas de interés del Informe:
Se realizaron tres estudios especiales:
- Uso de TIC en la enseñanza
- Enseñanza de las Ciencias
- Enseñanza del Inglés
En el apartado Voces de Actores se destacan los siguientes estudios:
- Docentes y estudiantes: su definición de la calidad de la educación
- Estudiantes de bachillerato: sus valoraciones y cultura democrática
- Docentes de Matemáticas: su práctica en las aulas
- Cultura organizacional de los colegios desde la óptica de los profesores
- Docentes de primaria y secundaria: valoración del desarrollo profesional
Panelistas de la actividad
 
Arriba: Portada documento
Derecha: Isabel Román,Coordinadora del Informe |
Ante un público que aplaudió la existencia del último diagnóstico realizado sobre la educación en Costa Rica, pero que no guardó silencio ante posibles mejoras e inclusive omisiones, Isabel Román, Coordinadora General presentó la investigación titulada “El Estado de la Educación No. 3”, a quien se le sumó un panel de lujo para el análisis de los resultados: Jenny Seas, Lady Meléndez, Luis Guillermo Carpio Malavasi y Yarith Rivera, como moderadora.
Decenas de funcionarios de la UNED escucharon la presentación de Isabel Román, Coordinadora General del Estado de la Educación, quien durante una hora exacta presentó los principales resultados expuestos en este documento, en la Sala Magna del Paraninfo Daniel Oduber el pasado lunes 13 de junio.
Como principales conclusiones a las que se llegó con esta investigación es que Costa Rica salió del estancamiento en el que se encontraba desde las últimas décadas, por acciones como las siguientes: el aumento en el financiamiento de la educación pública, la ampliación en la cobertura de preescolar y secundaria, el fortalecimiento en la equidad, el aumento en la retención estudiantil, el aumento en los salarios de los docentes y las investigaciones y los procesos de acreditación realizados desde las universidades estatales.
Según indicó Isabel Román “el Estado de la Educación se convierte en una plataforma de investigación e innovación en materia educativa que se constituye en un bien público, al que pueden recurrir no solo nuestros investigadores, sino también funcionarios de otras instituciones públicas y organizaciones sociales, por lo tanto, esto es una mega base de datos que inclusive está en línea para el acceso y consulta de todos”, afirmó Román.
Este es el tercer informe que se entrega a la comunidad nacional y surge como una iniciativa dentro del marco del Informe del Estado de la Nación, proyecto auspiciado por el Consejo Nacional de Rectores. El Informe de la Educación se ha realizado cada tres años, por lo que sus entregas han sido en el 2005, 2008 y ahora 2011. Según indicó Isabel Román este proyecto tiene dos objetivos fundamentales: uno, identificar los desafíos y retos que tiene el país en esta materia a corto, mediano y largo plazo y el segundo, democratizar la información que exista sobre la educación costarricense, con el fin de que esos datos contribuyan a la creación de propuestas por parte de diversos actores sociales.
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Temas urgentes por atender
Además de los hallazgos positivos que remite el Informe, como fue la superación del estancamiento en las últimas décadas de la educación costarricense, se detectaron una serie de temas que preocupan. Según indicó Román “existen inercias que impiden avances más rápidos, un ejemplo de ello es el déficit histórico de infraestructura que hace que muchos centros educativos no cuenten con las condiciones mínimas para generar ambientes de aprendizaje adecuados y atractivos. Cuando se les pregunta a los docentes y estudiantes de la GAM cuáles son los principales problemas de los colegios, además de la inseguridad, destacaron el deterioro de las instalaciones”.
Otros factores que contribuyen a ese letargo son: colegios con más de 35 alumnos por sección, volatilidad del rendimiento académico (En el 2009 uno de cada 5 estudiantes reprobaron), egresados de educación siguen en aumento de carreras con pocos controles de calidad (se gradúan diez mil docentes por año en el último quinquenio), una compleja organización burocrática del MEP con múltiples grupos de interés en disputa, un pulso de fuerzas entre el pasado y el presente (exceso de procedimientos, controles, estructuras y normativas responden a búsqueda de legitimación por centros de poder).
Ante esto Isabel Román agregó que “aunque la educación nacional está hoy mejor que hace cinco años, los cambios han sido lentos e insuficientes. Vamos tarde: naciones emergentes y desarrolladas han conseguido avances importantes en temas como la población con secundaria completa, en los que Costa Rica se ha quedado rezagada, ubicándose muy lejos de países como Estados Unidos o Corea, pero también de otros más cercanos como Chile o Jamaica”.
Además confirmó que el país está lejos de contar con una robusta capa de ingenieros y técnicos medios y especializados. Situación que involucra directamente a la UNED, dado que se revela que las universidades costarricenses gradúan muy pocos profesionales en ciencias básicas e ingenierías.
Esta aclaración, impulsó a que Orlando Morales, miembro externo del Consejo Universitario y quien ha abogado constantemente por impulsar las ingenierías en la oferta académica de la UNED manifestara que “este es el momento de resolver y atacar las prioridades que requiere la educación costarricense. Además, muchas veces los estudiantes desertan de los colegios porque dicen que la educación es aburrida y es que tienen razón porque lo que se enseña no es estimulante, no es motivante, hay un programa tan rígido que el profesor básicamente lo que estimula es la educación ‘cuadernícola’ en vez de una educación crítica”.
Durante la actividad se agradeció reiteradamente la participación de dos funcionarias de la UNED: Ida Fallas y Ana María Rodino, quienes realizaron dos investigaciones que arrojaron resultados trascendentales para el informe del Estado de la Educación, que son: Las tecnologías digitales de la información y la comunicación en la educación costarricense, y La investigación colaborativa orientada a incidir en las políticas públicas y las prácticas educativas, características y desafíos.
Al finalizar la actividad, Yarith Rivera, Directora de la Escuela de Educación y moderadora del evento, manifestó que el Estado de la Educación tiene mejoras sustanciales en comparación con los anteriores y que en el caso específico de la UNED se le debe dar especial atención al tema de la formación de educadores donde los cambios son urgentes y necesarios.
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