Práctica docente

Introducción

La Práctica Docente para la carrera de Informática Educativa pretende a través de una actividad académica integrar y consolidar los conocimientos adquiridos por el o la estudiante al finalizar el plan de estudios del nivel de Bachillerato.

Ofreciendo al estudiante la oportunidad de conocer e implementar la metodología de trabajo del Programa Nacional de Informática Educativa conocida como “Enfoque de Aprendizaje por Proyectos”, que se aplica en Primaria y Secundaria. Teniendo así el o la estudiante la posibilidad de aplicar las diferentes teorías psicoeducativas sobre el aprendizaje, los diversos procesos y actividades educativas, así como la aplicación de las diferentes herramientas computacionales en el laboratorio de informática.

Esperamos que esta Práctica Docente, no sólo sea un requisito curricular necesario de cumplir para la obtención del título académico, sino que se convierta en una experiencia profesional y personal de orientación hacia el ejercicio de la docencia en el área de Informática Educativa.

Práctica docente
Se entenderá bajo el nombre de “Práctica docente”, el ejercicio docente que un o una estudiante, de la Carrera de Informática Educativa, asuma y ejerza en algún Centro Educativo. Este tipo de actividad cubre el desarrollo del Taller y las lecturas que le permitan desarrollar y entender la complejidad del trabajo que se realiza en el laboratorio de informática. Así mismo, la observación de lecciones y la creación y ejecución de una propuesta educativa, con la población estudiantil elegida por el estudiante. A su vez el o la estudiante debe realizar los trámites necesarios ante la persona que supervisa su Práctica, como también ante las instituciones correspondientes, para llevar a cabo dicha propuesta. Elaborar y entregar el Informe final de su propuesta educativa.

Los objetivos específicos para la Práctica Docente son los siguientes:

• integrar el conocimiento adquirido en Informática Educativa en el nivel de Bachillerato para el ejercicio docente en esta área.

• Contribuir al desarrollo de los procesos de aprendizaje de los estudiantes del centro educativo.

Generalidades

La Práctica Docente para la carrera de Informática Educativa busca que el o la estudiante ponga en práctica una propuesta pedagógica para la enseñanza de la Informática Educativa, tanto a nivel de Preescolar, Primaria y Secundaria.

La Práctica Docente involucra los siguientes procesos:

1. Desarrollar las actividades planteadas por los tutores del Curso Práctica Dirigida.
2. Analizar lecturas o documentos disponibles en el entorno del curso en la plataforma de aprendizaje en línea.
3. Realizar observaciones del quehacer diario del tutor o profesor de informática, tanto en Primaria como en Secundaria.
4. Desarrollar y ejecutar una propuesta educativa en el Laboratorio de Informática Educativa, ya sea en Primaria o Secundaria.
5. Elaborar los materiales requeridos para realizar la puesta en práctica de la propuesta por parte del estudiante.
6. Desarrollar y elaborar un portafolio de vivencias de la práctica docente.
7. Elaborar un Informe Final.
8. Elegir la forma de realizar la Práctica docente entre las siguientes opciones: o implementar la propuesta educativa en la institución elegida por el o la estudiante. o Impartir un Club de Cómputo en coordinación con la Fundación Omar Dengo durante una semana en un horario de 8:00 a.m. a 5:00 p.m.
9. La Práctica Docente tiene un valor de 3 créditos, por lo que su aprobación es de carácter obligatorio e indispensable para el otorgamiento del título de Bachillerato en Informática Educativa.

Observaciones de lecciones

La observación de las lecciones en Informática Educativa, se deben realizar tanto en Primaria, como Secundaria. A excepción de los estudiantes de zonas rurales, lo cuales podrán elegir entre Primaria o Secundaria.

En primaria debe realizar la observación de los estudiantes de Preescolar hasta llegar a Sexto grado. En caso de contar con población de aula abierta y aula recurso se debe realizar la observación de esta población.

En secundaria se inicia con los estudiantes de Séptimo año hasta llegar a Noveno año y en caso de contar la institución con población Pre-vocacional se podrá realizar la observación.

En ambos casos se debe utilizar la Guía de observación de lecciones.

El estudiante debe permanecer las dos lecciones en el laboratorio de Informática Educativa y traer firmado dicha guía por el tutor o profesor de Informática y sello del Centro educativo.

Las observaciones tienen como fin acercar al estudiante a la realidad laboral a la que se va a enfrentar, por tal razón las observaciones se realizan en Primaria y Secundaria a excepción de los estudiantes de zonas rurales.

Propuesta educativa

La propuesta educativa tiene como fin que el o la estudiante imparta varias lecciones en el Laboratorio de Informática con una población de Primaria o Secundaria, que el o la estudiante seleccione. La propuesta educativa involucra:

• Seleccionar el Centro educativo y la población con la que va a trabajar.
• Realizar un diagnóstico del Centro educativo.
• Realizar un diagnóstico del grupo.
• Reunirse con el tutor o profesor de Informática para definir la temática a desarrollar con los estudiantes.
• Realizar el planeamiento didáctico de acuerdo con lo aprendido a lo largo de la carrera.
• Confeccionar el material didáctico necesario para realizar las explicaciones de los diferentes conceptos a desarrollar.
• Elaborar las Guías de aprendizaje para que los estudiantes conozcan las herramientas o el lenguaje de programación.
• Elaborar las rúbricas o listas de cotejo que permitan la evaluación de los trabajos realizados por los estudiantes.
• La aplicación de la propuesta como mínimo debe involucrar 4 visitas que se den de forma consecutiva al Centro Educativo, para que la propuesta se desarrolle con una secuencia lógica con los estudiantes.
• El o la estudiante debe adjuntar debidamente resuelta por parte del tutor o profesor de informática la Guía valorativa del desempeño del practicante en el período de la propuesta educativa.
• Asimismo, el estudiante debe recolectar los trabajos de los estudiantes con los que trabajó y aplicar una encuesta que involucre el análisis del material didáctico utilizado, la demostración, guías de aprendizaje y rúbrica o lista de cotejo de evaluación.
• Desarrollo del informe final.
Inscripción a la Práctica docente

Para inscribirse en este tipo de Práctica, el o la estudiante debe cumplir con los siguientes requisitos:

• Haber aprobado la totalidad de los cursos en el nivel de Bachillerato de la Carrera de Informática Educativa, incluyendo las asignaturas del Programa de Estudios Generales. El o la estudiante debe presentar, junto con la solicitud de matrícula de esta asignatura, copia de su registro académico actualizado al semestre anterior de su solicitud (en casos excepcionales, se permitirá matricular esta asignatura con un faltante de un curso por aprobar en el período comprendido para su Práctica)
• Llenar el formulario de solicitud de matrícula para la Práctica Docente.
• Este formulario debe ser enviado a la Encargada de la Carrera, en un plazo no menor de un mes antes del siguiente período de matrícula para este tipo de asignatura.
• Especificar en su solicitud de matrícula que va a realizar la Práctica docente y adjuntar a esta solicitud posibles centros educativos en los que puede realizar su Práctica.