Cronograma: Programación general (Sede Central)

Horario

Jueves 27

Horario

Viernes 28

8:00 – 9:00

Registro/ Inscripciones.

8:00 – 9: 00

Conferencia magistral6
(Yolanda Benito)
Tema: Superdotación y Problemas Asociados.

9:00 -10:00

 Acto inaugural.

 Presentación creativa artística.

9:00 –9:55 a.m.

 

Conferencia magistral10

(Lucia Prado V)

10:00 – 10:30

 

Refrigerio

10:00 – 10:30

Refrigerio

10:30 – 11:30

 

Conferencia inaugural
(J.A. Alonso)

10:30 – 11:20

Conferencia magistral8

(Krissia Morales)

11:30 – 12:30

E.E.P. Violeta Arancibia.

11:20 – 12:30

PANEL:
Participación de los conferencistas (10 min. c/u)11
Tema: Atención-
intervención educativa para niñez con alta dotación y talentosa.      (4 participantes.)

12:30 – 1:30

 

Almuerzo

12:30 – 1:30

 

Almuerzo

1:30 – 2:30

 

Conferencia magistral
(Yolanda Benito)

1:30 – 2:00

 

Actividad:
Expresión creativa/ Talento infantil. 9

2:30 – 3:30

 

Mesa redonda (4 part.)
Tema: Identificación/detección de niñez con superdotación y talentos sobresalientes

2:00 – 2:50

 

Conferencia magistral
(Violeta Arancibia)

3:30 – 4:00

Refrigerio

2:50 – 3:40

 

Talleres:

  1. docentes
  2. Padres de Niños/as con superdotación.

3:45 – 4:15

 

  Refrigerio. 

4:00 – 5:00

 

Conferencia magistral
(Lucia Prado) Conversatorios.

4:15 – 5:00

 

2 conferencias nacionales7
a-Leda Beirute
b- Sandra Araúz Ramos

 

5:00 – 6:00

Talleres

  1. Docentes
  2. Padres de familia.
  3. Ponente invitada:

Despertando el  potencial creativo en niños superdotados.

5:00 – 6:00

 

Actividad de clausura13

     7:00

 

Actividad social y cena para conferencistas internacionales en la sede central.

     7:00

 

Cena de conferencistas

La Educación con equidad para la nilñez y talentos sobresalientes: un reto para el siglo XXI.   

Conceptualizando la superdotación infantil,  los talentos sobresalientes (diferencias, caracterización), creatividad,  asociaciones.

MESA REDONDA. La propuesta es darle un tema a cada expositor y asignarle de 10 a 15 minutos a cada uno para que se refiera al mismo (punto 2 de los ejes temáticos).

Mitos y realidades de la superdotación: aspectos emocionales,  desarrollo cognitivo, estereotipos sociales (V. Arancibia)

Tres talleres (un doc.,  un padre),  - Estimulación de la creatividad (potencial creativo) en la niñez con sobre dotación.  (D. Valadez) 
-  Conociendo un programa de intervención educativa para niños y niñas con superdotación : EL MEPS. (Juan Alonso). 

 

6 Sup. Y problemas asociados

10 a. Niños y jóvenes sup. Pueden presentar trastornos emocionales y de conducta? b. Sup. Personalidad y desorden emocional.

8 La técnica de la comunicación como recurso de apoyo para la educación de niños superdotados (combinar con D/P)

11 Conversatorio (foro / experiencia en cada uno de sus países participantes: J. Alonso.

9 Actividad  demostrativa de creatividad  y talento infantil. (solo 30 minutos)

7 a. Legislación en Costa Rica.  b. Exposición con  el IEM.

13 Una reseña de la educación de los superdotados  en sus países. Acciones relevantes que impulsaron la atención de la  niñez superdotada en sus países.  (algo que inspire el trabajo en Costa Rica, Entrega de CD`s / certificados por grupos.