Pronunciamiento del Programa de Coordinación y Atención Intercultural de la Universidad Estatal a Distancia (UNED) de Costa Rica, en el Día de Pablo Presbere, defensor de la libertad de los Pueblos Originarios

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En memoria de la muerte de uno de los insignes héroes de Costa Rica Pablo Presbere, ejemplo de la lucha por la justicia y la defensa del pueblo, hoy manifestamos nuestro sentimiento de hermandad, solidaridad y sororidad con los pueblos indígenas de Costa Rica.

En un periodo en el que se nos manifiesta con más vehemencia la incertidumbre, no podemos dejar de recordar que los y las estudiantes matriculadas en la Universidad Estatal a Distancia (UNED), día con día luchan por acceder a un estudio universitario, hacen frente con valentía a sus situaciones asociadas a la “cuestión social” y muestran las competencias con las que han nacido. Generando un presente y un futuro alentador, respetuoso de su cosmovisión y demandantes de derechos individuales y colectivos.

Hoy, agradecemos a la población estudiantil indígena y sus comunidades por identificar a la UNED como una vía para su formación profesional. Y, además,

• Considerando:

• Que el marco normativo de creación de la UNED (Ley No.6044 de 1977) está fundamentado en el principio universal y democrático de solidaridad con todas las regiones y poblaciones del país que no han tenido oportunidades educativas, particularmente las que se encuentran en condiciones de vulnerabilidad socioeconómica y cultural.

• Que en el II Congreso Universitario realizado en el año 2000, la UNED incorpora los derechos humanos y la diversidad cultural como ejes transversales de política institucional.

• Que en el III y IV Congreso Universitario, años 2006 y 2011-2012 respectivamente, se fundamentan como ejes centrales de política la disminución de la brecha educativa por condiciones socioeconómicas y socioculturales, enfatizando la importancia en la atención de la población estudiantil indígena.

• Que la UNED es la única universidad del país que cuenta con una sede universitaria dentro de territorio indígena a partir del Convenio Marco de Cooperación con la Asociación para el Centro de Capacitación de Desarrollo de Talamanca (Finca Educativa), firmado en el año 2006.

• Que, en el año 2012, la UNED suscribe el Plan Quinquenal para Pueblos Originarios 2013-2017, con el fin de generar acciones dirigidas hacia estudiantes indígenas para su ingreso, permanencia y acciones de pertinencia cultural, en el marco del préstamo para el Proyecto Mejoramiento de la Educación Superior Costarricense (Proyecto Costa Rica BIRF 8194-CR), realizado con el Banco Mundial.

• Que desde el año 2013 la UNED, por iniciativa institucional, crea el Área de Gestión de Pueblos Originarios, adscrita a la Unidad Coordinadora del Proyecto Institucional (UCPI), con el fin de fortalecer las acciones del Plan Quinquenal, y ampliar los alcances de una salvaguarda indígena hacia un modelo de educación a distancia para pueblos y territorios indígenas, y al cual le da sostenibilidad en el 2020 con el acuerdo CR.2019.588No. 2034-2019, Artículo 5, inciso 6), celebrada el 27 de mayo del 2019.

• Que en el marco de las acciones institucionales dirigidas hacia la incorporación plena de los pueblos indígenas al sistema de educación superior a) el Consejo Universitario (sesión 2594-2017) aprueba el Convenio Marco de Cooperación entre la UNED y la Mesa Nacional Indígena de Costa Rica y b) el 23 de octubre de 2019, el Consejo de Rectoría emite el acuerdo 2019- 1447 en el cual se decide aprobar el Plan de Sostenibilidad dictaminado por el Acuerdo de Mejoramiento Institucional (AMI) y en el mismo la consolidación del Área de Gestión de Pueblos Indígenas denominada en adelante Programa de Atención y Coordinación Intercultural (PROCAI) dentro de la Dirección de Asuntos Estudiantiles (DAES).

• Que en el marco de la Política Institucional para el Desarrollo Integral de la Universidad en el Territorio, la cual busca “Promover el fortalecimiento de redes regionales de trabajo conjunto y colaborativo de la UNED en el territorio y en armonía con una nueva estructura que se vinculará con la autoridad técnica correspondiente y se promoverá el debate, formación, capacitación y reflexión que favorezcan el dialogo intercultural y de saberes, el respeto frente a las diversas y complejas dinámicas culturales actuales y la búsqueda de nuevas opciones institucionales que propicien una sociedad más inclusiva” CU-2019-284, acuerdo tomado por el Consejo Universitario, en sesión 2733-2019, Art. II, inciso 3-a), celebrada el 09 de mayo del 2019.

• Que desde la creación del PROCAI-DAES (anteriormente Área de Gestión de Pueblos Indígenas) para el desarrollo y la atención de la población estudiantil indígena en la UNED se ha incidido en la vida estudiantil de la población estudiantil de pueblos originarios.

Se acuerda:

• Manifestar y reiterar nuestro compromiso con la población estudiantil de Pueblos Originarios de la UNED y sus territorios, al ser la universidad pública con más estudiantes universitarios matriculados. El número asciende a setecientas veinte personas.

• Manifestar y reiterar nuestro compromiso con el desarrollo de la vida estudiantil de todas las poblaciones que componen la comunidad de estudiantes de la UNED, sin distinción de origen étnico-cultural, género, discapacidad, situación socioeconómica, condición judicial legal, o cualquier otra situación o circunstancia propias de las diferencias sociales propias de una nación democrática.

• Manifestar y reiterar nuestro compromiso con el trabajo articulado con las instancias de la UNED que constantemente han gestado acciones en los territorios originarios, garantizando el acceso democrático a la educación universitaria, sedes universitarias, personas tutoras, Gestión Local, Vida Estudiantil, Centro de Investigación, Cultura y Desarrollo, las escuelas, Onda UNED, Contacto UNED y Centro de Idiomas.

• Continuar fortaleciendo todas aquellas iniciativas que permitan la atención e incorporación efectiva de la población estudiantil indígena a una institucionalidad universitaria plena y diversa, con respeto a sus formas de hacer, pensar y sentir en concordancia con cada uno de los pueblos y territorios de origen.

• Hacer un llamado a toda la comunidad universitaria para consolidar institucionalmente todas las acciones y procesos que han sido efectivos en el acceso, permanencia y éxito académico de una creciente población estudiantil indígena en la UNED.

Programa de Coordinación y Atención Intercultural, adscrito a la Dirección de Asuntos Estudiantiles (DAES), UNED.

Lea también el artículo Pablo Presbere, defensor de la Libertad de los Pueblos Indígenas Originarios, una contribución a la recuperación histórica del profesor universitario, historiador y candidato electo para ser miembro externo del Consejo Universitario de la UNED, Vladimir de la Cruz.

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Publicado: Sábado, 04 Julio 2020 10:22

Escrito por Karol Ramírez Chinchilla