Mejoramiento Profesional Docente
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PREMATRÍCULA : del 16 de agosto al 4 de setiembre. En el link puede ingresar y llenar el curso o cursos de su interés a matricular.
Link: https://tinyurl.com/premat-funde
REQUISITOS: mínimo 15 personas por grupo
MATRÍCULA: del 5 al 16 de setiembre (consultar si se abre el grupo)
INICIO DE CURSO: 26 de setiembre del 2022
FINALIZAN: 28 de noviembre del 2022
VALOR: ¢ 50.000 por curso
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Curso
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Descripción
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PIAD: herramientas digitales para docentes de primaria
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- Identificar los beneficios del uso de la tecnología en la labor docente.
- Conocer los lineamientos y el material existente sobre la implementación del PIAD en los centros educativos del país.
- Emplear los manuales de usuario para la utilización de los registros digitales de calificaciones, valoraciones y ausencias de primaria.
- Conocer los recursos de ayuda disponibles para el usuario en el uso del tema y formulación del expediente estudiantil en el Sistema de Información para la Gestión del Centro Educativo del M.E.P. (SIGCE).
- Utilizar el Registro Digital de Calificaciones y el Registro Digital Cualitativo de Primaria del Ministerio de Educación Pública para registrar el avance y evaluación de los estudiantes.
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Evaluación de los aprendizajes en el ámbito educativo
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- Describir aspectos claves que diferencian la evaluación tradicional de la evaluación auténtica o
- Relacionar los fundamentos de la evaluación de los aprendizajes para la construcción e integración de sus principales
- Reconocer la relación entre la ética y la ciudadanía digital con la evaluación de los aprendizajes.
- Comprender la importancia del DUA en el proceso de evaluación de los
- Identificar la importancia de los criterios de evaluación de los nuevos programas de estudio del Ministerio de Educación Pública y su incidencia en el proceso de evaluación de los
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Liderazgo educativo
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- Reconocer los aspectos generales del curso y del aula virtual.
- Conocer el concepto y la importancia de la formación en liderazgo.
- Identificar la importancia del liderazgo educativo para la gestión de centros educativos de calidad.
- Reflexionar sobre las cualidades que caracterizan a los líderes educativos.
- Analizar el concepto de calidad de la educación y su relación con el liderazgo educativo.
- Reconocer las responsabilidades del líder educativo para la adecuada gestión en el proceso de toma de decisiones.
- Analizar las relaciones entre liderazgo y motivación.
- Conocer el impacto del liderazgo en la mejora de los aprendizajes en el centro educativo.
- Reflexionar sobre las acciones deseables para el desarrollo de habilidades para un liderazgo escolar eficaz.
- Comprender la incidencia del liderazgo educativo para la atención de los cambios sociales y de las nuevas demandas educativas.
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Andragogía y la educación de personas jóvenes y adultas
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- Reconocer conceptos, principios y elementos propios de la Educación de Adultos.
- Relacionar el concepto de Andragogía con las diferentes teorías del aprendizaje y la motivación.
- Establecer las principales características, atributos y habilidades del facilitador.
- Describir cómo se produce el proceso de enseñanza y aprendizaje en las personas adultas.
- Analizar las principales estrategias y técnicas de aprendizaje dirigidas a personas adultas.
- Aplicar técnicas de estudio y estrategias de aprendizaje dirigidas a personas adultas.
- Aplicar habilidades y destrezas para la comunicación efectiva con personas adultas.
- Evidenciar la importancia del uso de aplicaciones tecnológicas adaptadas a procesos educativos de personas adultas.
- Realizar un plan de trabajo con estrategias para el desarrollo de tutorías, tesis y proyectos.
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Aplicaciones informáticas de uso libre para la construcción de materiales didácticos
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- Reconocer las características que definen los recursos digitales educativos.
- Utilizar herramientas o aplicaciones educativas para el desarrollo de contenidos educativos.
- Elaborar materiales digitales interactivos, utilizando el software libre.
- Emplear software interactivo para desarrollar habilidades comunicativas.
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La gamificación en el proceso de enseñanza y aprendizaje en espacios virtuales y presenciales
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- Incrementar la motivación de los miembros de una organización educativa.
- Construir la estrategia según las características del estudiante-jugador.
- Diseñar la didáctica por medio de los elementos del juego.
- Guiar el comportamiento organizacional hacia el alcance de metas comunes
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