Informática Educativa
Ofrece una formación profesional que capacita al graduado para desempeñarse en diferentes ámbitos de aplicación o injerencia de la Informática Educativa, el profesional de esta carrera será un docente líder, creativo y capacitador con habilidad para realizar procesos de: docencia, diseño, desarrollo, implementación evaluación de aplicaciones y recursos didácticos computacionales que sirvan de apoyo didáctico en los procesos de aprendizaje, uso de herramientas, tecnologías y la programación como apoyo en el diseño de productos educativos según las necesidades curriculares.
Los niveles de Bachillerato y Licenciatura en Informática Educativa están acreditados por el Sistema Nacional de Acreditación de la Educación Superior (SINAES), esto quiere decir que la carrera tiene una formación profesional de calidad, que implica: un plan de estudios actualizado a las últimas tendencias del mercado, uso de hardware, software y tecnologías emergentes; uso instrumental del idioma inglés para la comprensión y aplicación de textos académicos, técnicos, manuales y recursos educativos; actividades relacionadas con el contexto, es decir, experiencias en el campo profesional en instituciones diversas y un alto compromiso de la persona estudiante en su formación.
Población a la que atiende
Esta carrera atiende una necesidad urgente del país, que surge a raíz del avance tecnológico de la computación, particularmente en sus aplicaciones a la educación. Dicha necesidad cobra inicialmente mayor urgencia con el Programa Nacional de Informática Educativa PRONIE-MEP-FOD y el Programa de Informática Educativa para la Educación secundaria Académica del Ministerio de Educación Pública.
En este plan de estudios pueden participar los docentes involucrados en los mencionados programas de Informática Educativa, así como todo docente interesado en este énfasis educativo, que cumpla con los requisitos del caso.
Ambos niveles (Bachillerato o Licenciatura) requieren de inscripción formal, preferiblemente con la Encargada de la Carrera (en la Escuela de Ciencias de la Educación, oficinas centrales), o desde el Centro Universitario más cercano.
Contacto
- (506) 2527-2361
- (506) 8911-1452 (Teletrabajo)
- (506) 2527-2361 (Oficina)
- (506) 2527-2361 (Oficina)
Notas informativas
Objetivos
Objetivo general
Ofrecer una oferta educativa universitaria que responde a las demandas y a las necesidades educativas, sociales, políticas y laborales implicadas en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en el sector educación.
Objetivos específicos
- Garantizar una oferta académica de calidad, que ponga al alcance de todos los sectores de la población, el acceso a la formación en el campo de la informática educativa, a través del programa universitario y de acciones de extensión educativa.
- Analizar esfuerzos o iniciativas que diferentes instancias públicas y privadas, realizan en pro del mejoramiento de la educación costarricense a través de la informática educativa.
- Contribuir al desarrollo de la disciplina incorporando la investigación como parte de su quehacer académico.
Requisitos
- Título de Bachiller en Educación Media o su equivalente, acompañado con dos fotocopias.
- Fotocopia de la cédula de identidad o su equivalente
- Fotografía reciente tamaño pasaporte.
- Completar y entregar formularios con la información general que le solicita la institución.
Esta propuesta está dirigida a estudiantes de primer ingreso interesados en formarse como educadores con una especialidad en el uso de las tecnologías informáticas en el entorno educativo.
Toda persona interesada en ingresar en la Carrera de Informática Educativa deberá cumplir con los requisitos establecidos por la UNED, así como los siguientes:
- Cumplir con el ciclo de educación diversificada (bachillerato de secundaria de colegio) o su equivalente aprobado. En caso de extranjeros, tendrá que cumplir con el proceso de autentificación de las entidades respectivas.
- Deberá cumplir con los requisitos de las asignaturas y cursar en orden los bloques del plan de estudios, ya que las asignaturas de un bloque son necesarias para el siguiente. Después del bloque B, los siguientes cuatrimestres tendrán lecturas y recursos educativos en idioma inglés.
- Tener acceso a una computadora con conexión a internet.
- Conocimiento básico de un computador (sistema operativo y componentes principales), saber el uso básico de Internet y algunas aplicaciones como: navegadores, correo electrónico, envío de archivos, uso de canales de video, entre otros. Los cuales deben ser certificados a través de la presentación de constancias de cursos aprobados o declaración jurada del estudiante acerca de sus conocimientos en el uso del equipo.
- Realizar el proceso de inscripción formal presentando los documentos (de preferencia directamente con la persona Encargada de la Carrera o en el Centro Universitario donde se matricule). Entregar la documentación solicitada con un mínimo de 22 días de anticipación a cada período de matrícula, sin excepción.
- Empadronarse en la carrera en el Entorno Estudiantil de la UNED.
- Presentar el formulario de “Ingreso a Carrera” con todos los datos completos, la información solicitada y en el periodo correspondiente.
Consideraciones que debe cumplir un estudiante que desea ingresar a la carrera:
- Deberá obtener por su propia cuenta el equipo y software necesario para realizar las actividades de cada asignatura.
- Alta disponibilidad hacia el uso de la tecnología computacional física y digital.
- Alta disponibilidad para realizar visitas y proyectos en instituciones educativas considerando la ética profesional docente.
- Interés por la enseñanza a través de medios tecnológicos físicos y digitales.
- Interés por aprender de programación computacional, computación física, robótica, prototipado, Apps, plataformas virtuales LMS y CMS y dispositivos móviles.
- Interés por desarrollar competencias docentes dirigidas a diversas poblaciones.
- Completar la solicitud de empadronamiento en el Entorno Estudiantil.
Notas:
- El estudiante debe saber que quedará sujeto a la aprobación de ingreso a la carrera de bachillerato. El comunicado se le enviará vía correo electrónico con el resultado del análisis positivo o negativo del proceso de ingreso; por consiguiente, es indispensable que otorgue una dirección electrónica que revise frecuentemente.
- Por ser una carrera teórica y práctica, durante el desarrollo de la misma, el estudiante tendrá que ejecutar sus proyectos en instituciones educativas y otras organizaciones afines; por lo tanto, deberá gestionar el acceso por sus propios medios. Estas actividades relacionadas con el contexto son indispensables para que conozca la realidad del mercado laboral y complete el perfil profesional que se requiere formar en el estudiante.
- Para iniciar la Práctica Docente el estudiante debe tener todo el plan de estudios aprobado según lo estipulado en el Reglamento General Estudiantil.
Ingresarán a este nivel:
- Ser profesional con el grado de Bachillerato en Ciencias de la Educación, con alguno de sus posibles énfasis, o bien de Computación o Informática, otorgado por universidades estatales o privadas reconocidas por Consejo Nacional de Rectores (Conare) o el Consejo de Educación Superior Privada (Conesup).
- "Tener un nivel apropiado de comprensión de lectura del inglés, certificado a través de la presentación de constancias de cursos aprobados equivalentes a seis créditos universitarios valorados según criterio de la encargada de la carrera. La persona estudiante deberá estar en la capacidad de leer textos académicos, técnicos, videos, manuales, recursos educativos en general y utilizar software en idioma inglés.
- Cumplir con todos los requisitos del nivel de bachillerato para ingresar a la carrera.
- Poseer conocimientos intermedios para utilizar programas de aplicaciones comerciales básicos, como procesador de palabras; hoja electrónica; acceso a internet (navegadores, correo electrónico, envío de archivos, uso de canales de video, entre otros). Los cuales deben ser certificados a través de la presentación de constancias de cursos aprobados o declaración jurada del estudiante acerca de sus conocimientos en el manejo de estos paquetes y aplicaciones.
- Realizar el proceso de inscripción formal presentando los documentos (de preferencia directamente con la persona Encargada de la Carrera o en el Centro Universitario donde se matricule). Entregar la documentación solicitada con un mínimo de 22 días de anticipación a cada período de matrícula, sin excepción.
- Empadronarse en la carrera en el Entorno Estudiantil de la UNED.
- Presentar del formulario de “Ingreso a carrera” con todos los datos completos. La información solicitada en los períodos correspondientes se encuentra disponible en la página web de la UNED, en el sitio de la Carrera Informática Educativa.
Junto con el formulario deberá presentar:
- Fotocopia adjunta del título de bachillerato universitario con el visto bueno del original (firmado y sellado).
- Entrega de certificación de notas originales y aprobadas de la carrera origen vigente dentro de los últimos tres meses de emitida.
- Completar la solicitud de empadronamiento en el Entorno Estudiantil.
Notas:
- El estudiante que cumpla con todos los requisitos de ingreso a la licenciatura quedará sujeto a la aprobación de ingreso a la carrera. La notificación se enviará vía correo electrónico, con el resultado del análisis positivo o negativo del proceso de ingreso.
- Posterior a la aceptación de ingreso a la carrera, el estudiante que lo requiera deberá aprobar el programa nivelatorio de asignaturas, estipulado por la carrera.
- Para iniciar el Trabajo Final de Graduación, el estudiante debe tener todo el plan de estudios aprobado según lo estipulado en el Reglamento General Estudiantil.
Asignaturas de nivelación de acuerdo con la especialidad de ingreso de los estudiantes al nivel de licenciatura:
Tabla 1. Requisitos de asignaturas de nivelación según especialidadde ingreso en el nivel de licenciatura.
Asignaturas de nivelación
Especialidad de Ingreso
Requisitos de nivelación para ingresar a licenciatura
Bachillerato en Educación en cualquiera de sus énfasis de instituciones estatales y otras especialidades
Introducción a la Lógica(*)
Matemáticas I para Informática Educativa
Matemáticas II para Informática Educativa
Programación I
Programación II
Programación III
Programación IV
Aplicaciones de la Informática a la Educación I (*)
Bases de Datos
Diseño de Material Didáctico Apoyado en TIC (**)
Robótica en la Informática Educativa (*)
Evaluación de Hardware y Software. (*)
Las TIC y las Necesidades Educativas Especiales I (*)
Telecomunicaciones Educativas I (*)
Telecomunicaciones Educativas II (*)
Plataformas de Aprendizaje en Línea I (**)
Diseño de Aplicaciones para Ambientes Educativos I
Desarrollo de Software Educativo
En el caso de inglés, es responsabilidad del estudiante contar con el nivel requerido para cursar inglés para Informática III, o en su defecto, matricular las asignaturas Inglés para Informática I (*) e Inglés para Informática II. (*)
Bachillerato en Computación e Informática de instituciones estatales y no estatales
Diseño de Material Didáctico Apoyado en TIC (**)
Robótica en la Informática Educativa (*)
Didáctica de la Informática (*)
Evaluación de los Aprendizajes (*)
Pedagogía de la Informática Educativa (*)
Diseño Curricular de la Informática Educativa (*)
Las TIC y las Necesidades Educativas Especiales I (*)
Comunicación en Ambientes Presenciales y Virtuales
Plataformas de Aprendizaje en Línea I (**)
Diseño de Aplicaciones para Ambientes Educativos I
Desarrollo de Software Educativo
Bachillerato en Informática educativa de universidades no estatales
Seis asignaturas de Estudios Generales
Introducción a la Lógica (*)
Programación I
Programación II
Programación III
Programación IV
Bases de Datos
Robótica en la Informática Educativa (*)
Las TIC y las Necesidades Educativas Especiales I (*)
Comunicación en Ambientes Presenciales y Virtuales (**)
Plataformas de Aprendizaje en Línea I (*)
Diseño de Aplicaciones para Ambientes Educativos I
Desarrollo de Software Educativo
Bachillerato en Ingeniería de universidades no estatales
Seis asignaturas de Estudios Generales
Robótica en la Informática Educativa (*)
Didáctica de la Informática (*)
Evaluación de los Aprendizajes (*)
Pedagogía de la Informática Educativa(*)
Diseño Curricular de la Informática Educativa (*)
Las TIC y las Necesidades Educativas Especiales I (*)
Comunicación en Ambientes Presenciales y Virtuales (**)
Plataformas de Aprendizaje en Línea I (*)
Diseño de Aplicaciones para Ambientes Educativos I
Desarrollo de Software Educativo
Fuente: Elaboración de la comisión encargada del rediseño, 2016.
Los estudiantes que quieran acogerse al nuevo plan de estudios en el nivel de Licenciatura podrán ir adelantando asignaturas del plan de nivelación a partir del año 2019, previo ingreso a carrera.
(*) Asignaturas disponibles durante todo el año 2019-2020 y siguientes.
(**) Asignaturas disponibles a partir del año 2020
Otros requisitos de ingreso tienen que ver con la normativa vigente en cuanto a grados recibidos por los estudiantes y universidad de procedencia. Al finalizar el plan de estudios de la carrera, los estudiantes deben tener aprobados los Estudios Generales Humanidades o su equivalente.
Modalidad de graduación
Para graduarse a nivel de bachillerato y Licenciatura todo estudiante debe haber concluido el Programa de Estudios Generales además del respectivo plan de estudios de la carrera.
Los Trabajos Finales de Graduación (a nivel de Licenciatura) requieren de la solicitud escrita de autorización de matrícula, por parte del o de la estudiante, dirigida a la Encargada de Carrera. Así mismo, los estudiantes deben presentar los documentos pertinentes o de requisito para plantear dicha solicitud de matrícula, tal y como está reglamentado por la UNED.
Por su parte, la Encargada de Carrera, con antelación al período ordinario de matrícula (mínimo la semana anterior) enviará los listados de estudiantes autorizados, para la matrícula de las diferentes opciones de trabajos de graduación, a la Oficina de Registro y a los Centros Universitarios correspondientes. Sólo pueden matricular, alguna de las opciones de trabajos de graduación, los estudiantes autorizados y registrados por la Encargada de Carrera que aparezcan en los listados enviados para este trámite.
Se recomienda leer la siguiente información sobre los trabajos finales de graduación:
Plan de estudios
Bachillerato en Informática Educativa 2019 (129 créditos)
Bloque 0: 12 créditos
Asignaturas:
- Debe matricular una asignatura del área modular denominada Procesos y estrategias de educación a distancia, del Programa de HUMANIDADES.
Créditos: 3 - Debe matricular una asignatura del área modular denominada Historia, del Programa de HUMANIDADES.
Créditos: 3 - Debe matricular una asignatura del área modular denominada Lengua y Literatura, del Programa de HUMANIDADES
Créditos: 3 - Debe matricular una asignatura del área modular denominada Filosofía y Pensamiento Científico, del Programa de HUMANIDADES
Créditos: 3
Bloque A: 9 créditos
Asignaturas:
- Debe matricular una asignatura del área modular denominada Investigación Social y Ambiente, del Programa de HUMANIDADES
Créditos: 3 - Aprendizaje y Cognición
Código: 00991 - Créditos: 3 - Matemáticas I para Informática Educativa
Código: 02190 - Créditos: 3
Bloque B: 12 créditos
Asignaturas:
- Debe matricular una asignatura del área modular denominada Estudios Culturales, del Programa de Humanidades
- Pedagogía de la Informática Educativa
Código: 00992 - Créditos: 3 - Introducción a la Lógica
Código: 02109 - Créditos: 3 - Requisitos: 02190 - Matemáticas II para Informática Educativa
Código: 02191 - Créditos: 3 - Requisitos: 2190 - Inglés para Informática
Código: 00997 - Créditos: 3
Bloque C: 12 créditos
Asignaturas:
- Aplicaciones Informáticas para la Educación I
Código: 00993 - Créditos: 3 - Programación I
Código: 02196 - Créditos: 3 - Requisitos: 02109 - Fundamentos del Currículum
Código: 00388 - Créditos: 3 - Inglés para Informática II
Código: 03072 - Créditos: 3 - Requisitos: 00997
Bloque D: 9 créditos
Asignaturas:
- Diseño Curricular en la Informática Educativa
Código: 00995 - Créditos: 3 - Requisitos: 00388 - Programación II
Código: 02197 - Créditos: 3 - Requisitos: 02196 - Diseño de material didáctico apoyado en TIC
Código: 02184 - Créditos: 3 - Requisitos: 00993
Bloque E: 12 créditos
Asignaturas:
- Comunicación en Ambientes Presenciales y Virtuales
Código: 02185 - Créditos: 3 - Bases de Datos
Código: 02186 - Créditos: 3 - Requisitos: 02197 - Fundamentos y Metodología de la Investigación I
Código: 02095 - Créditos: 3 - Evaluación de los Aprendizajes
Código: 00371 - Créditos: 3 - Requisitos: 00992
Bloque F: 12 créditos
Asignaturas:
- Fundamentos y Metodología de la Investigación en Educación II
Código: 02096 - Créditos: 3 - Requisitos: 02095 - Didáctica General I
Código: 00144 - Créditos: 3 - Programación III
Código: 02198 - Créditos: 3 - Requisitos: 02186, 03072 - Evaluación de Hardware y software
Código: 00996 - Créditos: 3 - Requisitos: 00371
Bloque G: 12 créditos
Asignaturas:
- Programación IV
Código: 02199 - Créditos: 3 - Requisitos: 02198 - Telecomunicaciones Educativas I
Código: 02032 - Créditos: 3 - Requisitos: 00996 - Didáctica de la Informática Educativa
Código: 02108 - Créditos: 3 - Requisitos: 00992 - Aplicaciones de la Informática a la Educación II
Código: 00994 - Créditos: 3 - Requisitos: 00993, 02184
Bloque H: 12 créditos
Asignaturas:
- Las TIC´s y las Necesidades Educativas I
Código: 02105 - Créditos: 3 - Robótica en la Informática Educativa
Código: 02111 - Créditos: 3 - Requisitos: 02199 - Telecomunicaciones Educativas II
Código: 02031 - Créditos: 3 - Requisitos: 02032, 00996
Electiva del área educativa - Educación para la Paz
Código: 00984 - Créditos: 3 - Educación para la Diversidad
Código: 03174 - Créditos: 3
Bloque I: 9 créditos
Asignaturas:
- Desarrollo de Software Educativo
Código: 02187 - Créditos: 3 - Requisitos:02199 - Plataformas de Aprendizaje en Línea I
Código: 02194 - Créditos: 3 - Requisitos: 00371, 02184
Electiva del área psicoeducativa - Teorías del Aprendizaje
Código: 00999 - Créditos: 3 - Teorías de la Inteligencia
Código: 02035 - Créditos: 3
Bloque J: 12 créditos
Asignaturas:
- Ética Profesional Docente
Código: 00768 - Créditos: 3 - Diseño de Aplicaciones para Ambientes Educativos I
Código: 02192 - Créditos: 3 - Requisitos: 02187 - Desarrollo de la Creatividad
Código: 00986 - Créditos: 3
Electiva del Área Tecnológica - Telepresencia
Código: 02046 - Créditos: 3 - Requisitos: 02199, 02185 - Recursos Audiovisuales
Código: 00108 - Créditos: 3
Bloque K*: 3 créditos
Asignaturas:
- Práctica Docente
Código: 00818 - Créditos: 3
NOTA:
-Los bloques del 0 al I se deben matricular de modo cuatrimestral.
-*El bloque K se debe matricular de modo semestral.
-*El bloque K solo se puede matricular si se han aprobado todas las asignaturas del plan de estudios.
Licenciatura en Informática Educativa 2020 (36 créditos)
Bloque L: 15 créditos
Asignaturas:
- Plataformas de Aprendizaje en Línea II
Código: 02195 - Créditos: 3- Requisitos: 2194 - El Liderazgo y la Sociedad del Conocimiento
Código: 02016 - Créditos: 3 - Ingles para Informática III
Código: 02188 - Créditos: 3- Requisitos: 03072 - Diseño y Elaboración de Multimedios
Código: 02030 - Créditos: 3- Requisitos: 02187, 00371 - Estadística Aplicada a la Educación
Código: 00372 - Créditos: 3 - Requisitos:02096
Bloque M: 12 créditos
Asignaturas:
- Las TIC y las Necesidades Educativas II
Código: 02106 - Créditos: 3 - Requisitos: 02105 y 02194 - Métodos Mixtos en Investigación
Código: 02094 - Créditos: 3 - Requisitos: 02096 - Diseño de Aplicaciones para Ambientes Educativos II
Código: 02193 - Créditos: 3 - Requisitos: 02192 - Gestión del Desarrollo Tecnológico
Código: 02027 - Créditos: 3 - Requisitos: 02016
Bloque N: 9 créditos
Asignaturas:
- Emprendedurismo y las TIC
Código: 04104 - Créditos: 3 - Requisitos: 2027 - Epistemología de la Tecnología
Código: 02036 - Créditos: 3
Electiva del área tecnológica - Tecnologías Emergentes
Código: 02189 - Créditos: 3 - Diseño Web con Enfoque Pedagógico
Código: 02162 - Créditos: 3 - Requisitos: 02187, 00995
Bloque O
Asignaturas:
- Proyecto final de graduación o Tesis
Código: 000340
NOTA:
*El nivel de Licenciatura iniciará su oferta en el año 2021.
-Los bloques L, M, N se deben matricular de modo cuatrimestral.
-El bloque O se debe matricular de modo semestral.
-El bloque O solo se puede matricular si se han aprobado todas las asignaturas de los bloques L, M, N.
-El estudiante debe completar el bloque O en dos semestres de lo contrario debe reiniciar su TFG con nuevo tema.
Plan de estudios de transición Nivel de Bachillerato (2018) Créditos:81
NOTA IMPORTANTE: El plan de estudios de transición se brinda de forma exclusiva para aquellos estudiantes que realizaron el proceso de inscripción en la carrera de Informática Educativa antes o durante el tercer cuatrimestre del 2018 y que fueron admitidos en la carrera por cumplir con el requisito de ingreso, entendiéndose poseer un diplomado o profesorado en el área de la Educación o Informática. Los estudiantes que no tengan ambas condiciones deberán solicitar ingreso a carrera al nuevo plan de estudios vigente a partir del I Cuatrimestre del 2019.
Descargar: Desplegable de la carrera Informática Educativa 2020 (pdf)
Bloque 0: 12 créditos
Asignaturas:
- Debe seleccionar cuatro asignaturas del Programa de HUMANIDADES
Bloque F: 9 créditos
Asignaturas:
- Aprendizaje y Cognición
Código: 00991 - Créditos: 3 - Introducción a la Lógica
Código: 02109 - Créditos: 3 - Informática y Sociedad
Código: 00024 - Créditos: 3
Bloque 0: 3 créditos
Asignaturas:
- Seleccionar una asignatura del Programa de HUMANIDADES
Bloque G: 10 créditos
Asignaturas:
- Telecomunicaciones Educativas I
Código: 02032 - Créditos: 4 - Inglés para Informática II
Código: 03072 - Créditos: 3
Electiva del área educativa
- Educación para la Paz
Código: 00984 - Créditos: 3 - Teoría de la Educación
Código: 00373 - Créditos: 3
Bloque 0: 3 créditos
Asignaturas:
- Seleccionar una asignatura del Programa de HUMANIDADES
Bloque H: 13 créditos
Asignaturas:
- Programación y desarrollo cognitivo I
Código: 02029 - Créditos: 4
Requisito: Código: 02109 - Desarrollo de la Creatividad
Código: 00986 - Créditos: 3 - Aplicaciones de la Informática en la Educación I
Código: 00993 - Créditos: 3 - Ética profesional docente
Código: 00768 - Créditos: 3
Bloque I: 12 créditos
Asignaturas:
- Programación y desarrollo cognitivo II
Código: 02028 - Créditos: 3
Requisito: Código: 02029 - Didáctica de la Informática Educativa
Código: 02108 - Créditos: 3
Requisito: Código: 02029 - Evaluación de los Aprendizajes
Código: 00371 - Créditos: 3
Requisito: Código: 00991
Electiva del área tecnológica
- Telepresencia
Código: 02046 - Créditos: 3 - Videoconferencia
Código: 02045 - Créditos: 3
Bloque J: 15 créditos
Asignaturas:
- Pedagogía de la Informática Educativa
Código: 00992 - Créditos: 3
Requisito: Códigos: 02108 y 00991 - Aplicaciones de la Informática en la Educación II
Código: 00994 - Créditos: 3
Requisito: Código: 00993 - Las TIC´s y las Necesidades Educativas I
Código: 02105 - Créditos: 3 - Fundamentos y Metodología de la Investigación en Educación II
Código: 02096 - Créditos: 3
Requisito: Código: 00991
Electiva del área psicoeducativa
- Teorías de la Inteligencia
Código: 02035 - Créditos: 3 - Psicología Social
Código: 00134 - Créditos: 3 - Teorías del Aprendizaje
Código: 00999 - Créditos: 3
Bloque K: 4 créditos
Asignaturas:
- Práctica Docente
Código: 818 - Créditos: 4
Plan de estudios de transición Nivel de Licenciatura (2018)
Bloque L: 12 créditos
Asignaturas:
- Diseño y elaboración de multimedios
Código: 02030 - Créditos: 3 - Evaluación de Hardware y Software Educativo
Código: 00996 - Créditos: 3 - Diseño Curricular en la Informática Educativa
Código: 00995 - Créditos: 3 - Telecomunicaciones Educativas II
Código: 02031 - Créditos: 3
Bloque M: 9 créditos
Asignaturas:
- Las TIC´s y las Necesidades Educativas
Código: 02106 - Créditos: 3 - Métodos Mixtos de Investigación
Código: 02094 - Créditos: 3 - Gestión del Desarrollo Tecnológico
Código: 02027 - Créditos: 3
Requisito: Código: 00995
Bloque N: 12 créditos
Asignaturas:
- Programación y Desarrollo Cognitivo
Código: 02107 - Créditos: 3
Requisito: Código: 02028 - Epistemología de la Tecnología
Código: 02036 - Créditos: 3 - El liderazgo y la sociedad del conocimiento
Código: 02016 - Créditos: 3
Requisito: Código: 02027
Electiva del área tecnológica
- Robótica en la Informática Educativa
Código: 02111 - Créditos: 3 - Tecnologías de aprendizaje distribuido y compartido
Código: 02039 - Créditos: 3 - Diseño web con enfoque con enfoque pedagógico
Código: 02162 - Créditos: 3
Bloque O:
Asignaturas:
- Modalidad de graduación
Subtotal de créditos nivel de Licenciatura 33
Total de créditos nivel de Bachillerato 81
TOTAL DE CRÉDITOS NIVEL DE LICENCIATURA 114
Modalidades de trabajo final de graduación:
- Tesis
- Proyecto
- Seminario
Salidas laterales
Para los estudiantes que inician el plan de estudios a partir del 2019 en el nivel de Bachillerato, se otorgarán las siguientes salidas laterales:
Certificado de Suficiencia en Informática Educativa con los siguientes requisitos:
- Ingreso al plan de estudio.
- Aprobación de las asignaturas (63 créditos):
- Seis asignaturas (Ciclo Básico y Complementario Programa de Humanidades),
- Fundamentos del Currículum,
- Diseño Curricular en la Informática Educativa
- Matemáticas I para Informática Educativa,
- Matemáticas II para Informática Educativa,
- Aprendizaje y Cognición,
- Introducción a la Lógica,
- Inglés para Informática,
- Aplicaciones Informáticas para la Educación I,
- Programación I,
- Comunicación en Ambientes Presenciales y Virtuales,
- Pedagogía de la Informática Educativa,
- Inglés para Informática II,
- Programación II,
- Fundamentos y Metodología de la Investigación I,
- Evaluación de los Aprendizajes,
- Diseño de Material Didáctico apoyado en TIC,
- Bases de Datos.
Certificado de Aptitud Superior en Informática Educativa con los siguientes requisitos:
- Salida lateral de Suficiencia en Informática Educativa (63 créditos).
- Aprobación de las asignaturas (24 créditos):
- Programación III,
- Programación IV,
- Didáctica de la Informática Educativa,
- Evaluación de Hardwarey Software,
- Fundamentos y Metodología de la Investigación II,
- Didáctica General I,
- Telecomunicaciones Educativas I,
- Aplicaciones Informáticas para la Educación II.
Clasificación profesional: una vez concluidos sus estudios, se recomienda a los estudiantes admitidos consultar ante el Servicio Civil Docente su situación respecto a la categoría que les corresponde.
Perfil profesional
Al terminar el nivel de bachillerato el estudiantado será capaz de:
- Reconocer tendencias nacionales acerca de las necesidades y rutas requeridas en la formación de destrezas en el uso de TIC como apoyo en el aula, para interpretar el empleo apropiado de los recursos disponibles en el aula.
- Adquirir conocimientos básicos sobre paquetes ofimáticos para el desarrollo oportuno de sus funciones.
- Adquirir conocimientos básicos sobre el uso de algunas herramientas de la Web 2.0 y 3.0 para el desarrollo de aplicaciones digitales.
- Aprender estrategias de búsqueda, recopilación y selección de información.
- Identificar aspectos de las teorías de aprendizaje medulares para la implementación de las TIC en procesos educativos.
- Evaluar el aprendizaje con el apoyo de recursos tecnológicos.
- Manejar instrumentalmente el idioma inglés, leer y comprender textos académicos, técnicos, manuales, videos, recursos educativos en general, y utilizar software en idioma inglés.
- Emplear programas de traducción de un idioma a otro y comprender el texto traducido en el correcto contexto técnico o académica, cuando se requiera
- Resolver problemas básicos de mantenimiento para garantizar la funcionalidad del equipo en procesos educativos.
- Comprender conceptos de telecomunicaciones para su uso efectivo en el entorno.
- Comprender formas de expresarse oral y escrita en medios presenciales y virtuales.
- Aprender lógica para computación, lenguajes de programación y tecnologías emergentes para el desarrollo de aplicaciones educativas.
- Analizar la teoría sobre Necesidades Educativas de la población estudiantil entre otras: poblaciones indígenas, discapacidad, sobredotación, adultos mayores.
- Comprender la didáctica de la informática educativa.
- Comprender la pedagogía de la informática educativa.
- Analizar los fundamentos del currículum y los enfoques curriculares para la incorporación de las TIC en el proceso educativo.
- Comprender los principios del razonamiento matemático para la resolución de problemas.
- Comprender las técnicas de investigación cualitativa y cuantitativa para llevar a cabo procesos investigativos en el campo de la educación con la implementación de las TIC.
- Analizar las técnicas asertivas para la resolución pacífica de conflictos.
- Adquirir conocimientos sobre la administración de plataformas de aprendizaje en línea.
- Desarrollar propuestas educativas por medio del uso de herramientas de la web 2.0 y 3.0 para poblaciones estudiantiles.
- Aplicar en el nivel instrumental, el idioma inglés en el desarrollo de procesos educativos.
- Analizar los fundamentos del almacenamiento, modificación y recuperación de información para la creación de bases de datos.
- Comprender la evolución, los principios, los protocolos, los fundamentos y algunos componentes técnicos que se emplean en las telecomunicaciones para la selección de un tipo de conexión adecuada en una institución educativa.
Al terminar el nivel de licenciatura el estudiantado será capaz de:
- Aprender otros lenguajes de programación y tecnologías emergentes para su implementación en procesos educativos.
- Aprender otras herramientas Web 2.0 y 3.0 que permitan el diseño de ambientes educativos para desarrollar propuestas educativas que interactúen con el ambiente físico y la programación.
- Comprender estándares o metodologías internacionales para la administración de proyectos TIC para su aplicación en ambientes educativos.
- Analizar los principios del DUA para proponer soluciones educativas.
- Comprender los aspectos esenciales del liderazgo para la gestión de propuestas en el sistema educativo.
- Desarrollar actividades de Investigación para la solución de problemas de aprendizaje detectados en poblaciones educativas.
- Aprender acera de la gestión de las plataformas de aprendizaje en línea para su correcta administración.
- Interpretar contenidos teóricos y técnicos en idioma inglés acerca de materiales relacionados con la informática educativa, lenguajes de programación, hardware y aparatos utilizados en la especialidad.
- Analizar la información que se obtiene por medio de la estadística descriptiva e inferencial para ser considerada en la toma de decisiones de una institución u organización educativa.
Práctica Docente
Es el ejercicio docente que el alumnado de la Carrera de Informática Educativa asume y ejerce en algún Centro Educativo. Este tipo de actividad cubre el desarrollo del Taller y las lecturas que le permitan desarrollar y entender la complejidad del trabajo que se realiza en el Laboratorio de Informática. Así mismo, la observación de lecciones y la creación y ejecución de una propuesta educativa, con la población estudiantil elegida por el estudiante. A su vez, debe realizar los trámites necesarios ante la persona que supervisa su Práctica, así como también ante las instituciones correspondientes para llevar a cabo dicha propuesta. Elaborar y entregar el Informe final de su propuesta educativa. Realizar una presentación acerca de los resultados obtenidos en su Práctica Docente.
Los objetivos para la Práctica Docente:
- Integrar el conocimiento adquirido en Informática Educativa en el nivel de Bachillerato para el ejercicio docente en esta área.
- Contribuir al desarrollo de los procesos de aprendizaje de los estudiantes del centro educativo.
Solicitud de la Práctica Docente
Para solicitar la inscripción el o la estudiante debe cumplir con los siguientes requisitos:
- Haber aprobado la totalidad de asignaturas del plan estudios en el nivel de Bachillerato de la Carrera de Informática Educativa, incluyendo las asignaturas del Programa de Humanidades.
- Enviar por medio de un correo electrónico o una nota desde su Centro Universitario la solicitud de aprobación para realizar la Práctica Docente a la Encargada de la Carrera. Esta solicitud debe realizarse en un plazo no menor de un mes antes del siguiente período de matrícula semestral.
Sitios de interés
Última actualización: 20/02/2024
- Horario: de la secretaría de la Escuela, lunes, miércoles y viernes 8:00 a.m. a 4:30 p.m. Martes y jueves 8:00 a.m. a 5:30 p.m.
- Ubicación: Costa Rica, San José. Carretera a Sabanilla, de la rotonda de Betania, 500 m. este, Mercedes de Montes de Oca. Edificio C, segundo piso.
- Central telefónica: (506) 2527-2366