En concordancia con lo establecido en el Plan de Desarrollo Académico 2012-2017, el 22 de enero de 2016 se inició el planteamiento de una propuesta de proyecto de capacitación sobre evaluación de los aprendizajes orientada desde el marco teórico-metodológico del evaluar para aprender. Esta propuesta es realizada por el CECED y el PACE.

En dicha sesión participaron Xinia Cerdas, Julia Pérez y Jeniffer Azofeifa quien orientó metodológicamente el planteamiento del proyecto, todas ellas funcionarias del CECED. Por el equipo del PACE participaron Ana Cristina Umaña, Xinia Calvo y Natalia Salas quienes tienen a su cargo el proyecto de investigación sobre las posibilidades y limitaciones de implementar el marco teórico-metodológico del evaluar para aprender.

Como resultado de este primer encuentro se identificaron las características contextuales, la problemática central y los objetivos del proyecto.