El Plan de Desarrollo Académico 2012 - ­2017 como instrumento para la mejora continua, es una de las acciones más importantes en el marco del desarrollo institucional para los próximos años.

Con el fin de construir de manera colectiva una ruta que permita a la Universidad y, en particular a la academia, orientar su función sustantiva, se concibe el trabajo de construcción colaborativo y

participativo de los persos actores y protagonistas de los procesos de aprendizaje, como el fundamento básico para recopilar las ideas y las acciones con el propósito de cumplir dos de los fines prioritarios de la Universidad Estatal a Distancia (UNED - COSTA RICA); a saber, el fortalecimiento de la modalidad a distancia y el cumplimiento de su misión en cuanto a la priorización de la población en mayores condiciones de vulnerabilidad.

Sobre la base sólida de estos dos fines y a la luz de tres faros fundamentales para su logro como son: la cobertura, la calidad y la pertinencia; nos hemos planteado la discusión y la consecuente acción sobre cuatro temas esenciales en el tiempo actual: las tecnologías de la información y comunicación en el proceso de aprendizaje, la producción de materiales didácticos, la evaluación de los aprendizajes y la regionalización académica. 

En un contexto en constante cambio, la idea del trabajo colaborativo conlleva la difícil tarea de retribuir y rescatar espacios no sólo de reflexión, sino de propuestas solventes que permitan mejorar los espacios de aprendizaje de quienes por más de 35 años nos hemos dedicado a la labor de alcanzar múltiples formas comunicativas para personalizar el proceso de aprendizaje en aras del respeto al ritmo de aprendizaje del estudiante indagando en las persas formas didácticas experienciales o aquellas ya programadas con intención dinámica.

Hemos decidido en conjunto reconocer en el otro (estudiante o no) sus formas de aprendizaje más asertivas y nos hemos comprometido a promover el aprendizaje mediante el trabajo autónomo y la relación directa con el contexto y sus aplicaciones. Buscar y reconocer nuevas formas para encontrar e interpretar información destinada a identificar los distintos saberes de las poblaciones que aprenden a lo largo de toda la vida, desarrollar una clara conciencia colectiva asegurándonos de que está claro y vigente que el saber no está depositado en recintos enmarcados en cuatro o más paredes y que justo por la mediación pedagógica, la academia es un actor más que válido para orientar la toma de decisiones en la administración general de la Universidad. Nuestra consigna y compromiso como colectivo académico es participar para proponer y proponer para ejecutar.

Nos hemos propuesto, además fortalecer la orientación teórica acompañada de investigación seria, de manera que la innovación tecnológica aun en su vertiginosa carrera, puede ser un camino que estaremos preparados para transitar haciendo el mejor uso pedagógico y didáctico que oriente no solo su aprovechamiento, sino también su selección y por qué no, su creación.

Lo anterior, todo bajo el más estricto seguimiento (anual) que asumimos con alegría y responsabilidad, bajo los principios éticos propios de la academia y la función pública, cuyo primer aporte será la rendición de cuentas como mecanismo de legitimidad.  El trabajo metodológico fue diseñado (ad hoc) por el Centro de Investigación y Evaluación Institucional (CIEI) y destaca la labor realizada por persos equipos de trabajo para cada temática que se abordó.

La Vicerrectoría Académica reconoce el compromiso y la responsabilidad con que cada equipo de trabajo temático y de pulgación contribuyó en el diseño y la recopilación de documentos varios para propiciar un espacio estrictamente académico que permitió compendiar los insumos necesarios para el desarrollo del plan académico institucional y posteriormente integrar en un documento la generación colectiva de los derroteros académicos para los próximos años.

El enfoque colaborativo, la participación basada en el conocimiento y las ideas para cumplir cada vez con mayor asertividad con nuestra misión y nuestra razón de ser como Universidad pública a distancia, permitirán entregar a la comunidad nacional un plan de desarrollo académico acorde con el contexto actual, con la calidad que se nos exige y con la responsabilidad social que nos vio nacer.