Investigación, extensión, docencia e innovación

El sistema de investigación articula los proyectos de grupos o unidades de las diferentes áreas de la institución. A continuación en el cuadro 7 se presentan proyectos inscritos por área científica según el manual Frascati y en el mapa 8 se presentan la distribución de proyectos según regiones.

El 87% de los proyectos de investigación realizan extensión. Se articula con la Dirección de Extensión en los programas Desarrollo Gerencial y el Instituto de Formación y Capacitación Municipal y Desarrollo Local.

Este es uno de los aspectos que se fortalecen y es una de las grandes metas, en este sentido, se desarrollaron proyectos en los siguientes temas:

La consolidación de redes a nivel internacional ha sido uno de los temas que más se ha incrementado en la investigación y extensión universitaria, a continuación se presentan las principales redes que se consolidaron durante el 2011:

Se promueve la producción de recursos para la docencia con resultados de investigación, así como la articulación de los TFG de los estudiantes con grupos de investigación. Algunos ejemplos son:

Tanto el PLANES como el Plan de Desarrollo Institucional contemplan el fortalecimiento de proyectos conjuntos de investigación y extensión en las regiones del país, especialmente en aquellos cantones con bajos índices de desarrollo humano. En esta dirección se realizaron una serie de iniciativas como las siguientes: en los Chiles (posición 78 según ranking IDHC 2009): 1 proyecto de investigación; Sarapiquí (posición 77): 3 proyectos; Central Limón (posición 73): 3 proyectos de investigación; Pococí (posición 75): 1 proyecto de investigación; Talamanca (posición 80): 1 proyecto de investigación; Buenos Aires (posición 74): 1 proyecto de investigación; León Cortés (posición 72): 1 proyecto de investigación. De los cantones ubicados en las 10 últimas posiciones del ranking de IDHC 2009 (PNUD, 2011), la Vicerrectoría de Investigación a través de sus proyectos involucra a 7 de estos cantones. Los cantones que falta involucrar son Tarrazú, Matina y Alajuelita (posiciones 76, 79 y 81, respectivamente).

Se inició este 2011 el diseño de una estrategia de trabajo colaborativo entre ambas vicerrectorías (Académica e Investigación) que implica tres nuevos mecanismos para el 2012: consejos conjuntos, talleres conjuntos y comisiones conjuntas.