Vicerrectoría Académica

En este informe se resumen los logros de la Vicerrectoría Académica desde los aportes de las unidades que la conforman, y en concordancia con las políticas institucionales.

Se destaca el esfuerzo institucional en la realización del IV Congreso Universitario y el esfuerzo de los académicos al obtener los insumos para la elaboración del “Plan Académico 2012-2017”, con lo cual se alcanzará el mejoramiento continuo de los procesos, incluso, los avances en la tecnología para modernizar las acciones de la Educación a Distancia, y así obtener los grados de eficiencia en la formación de nuestros estudiantes, con el fin de lograr las competencias idóneas en su accionar como profesionales en los diferentes ámbitos laborales de esta modernidad.

Los logros de las dependencias adscritas a esta Vicerrectoría responden a la ejecución de los lineamientos del Plan de Desarrollo Institucional 2011-2015, proyectos planteados en el Plan Operativo Anual, enmarcado en el Plan Académico 2008-2011, los factores claves de éxito, los Lineamientos de Política Institucional, las políticas y objetivos institucionales 2012 y el plan de trabajo de la Rectoría.
A continuación se resumen las acciones concretas y los proyectos que están en proceso.

En el presente documento se plasman los logros alcanzados por la Escuela de Ciencias de la Administración (ECA) durante el año 2012, en cada uno de los pilares de la academia. En el campo de la docencia, a través de la actualización de los programas académicos, así como la producción de materiales complementarios, como apoyo al proceso de aprendizaje de sus estudiantes.

De igual manera, se presentan las actividades de investigación y extensión desarrolladas, con el objetivo de difundir y actualizar los conocimientos en el campo económico-administrativo de su personal y de la sociedad.

Los desafíos actuales de la sociedad a nivel nacional e internacional exigen a las instituciones de educación superior el fortalecimiento de competencias y de saberes o de capacidades integrales de los y las profesionales que forman; a fin de que sean capaces de enfrentar la complejidad del entorno. La Escuela de Ciencias de la Educación consciente de esto, ha desarrollado diversidad de proyectos y de actividades que evidencian el compromiso con el quehacer sustantivo de la Escuela en particular y de la Universidad en general.

Las labores de la Escuela de Ciencias Exactas y Naturales durante el año 2012, cumplieron con las actividades programadas en la gestión académica y se le dio especial atención al desarrollo de las áreas de Extensión, Investigación vinculadas a la docencia.

El presente informe corresponde a la gestión realizada por la Escuela Ciencias Sociales y Humanidades unidad académica durante el 2012.

Los logros alcanzados son producto de un trabajo en equipo realizado con todas las personas que componen la Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades. Especialmente reconozco el apoyo y entrega del equipo administrativo así como de los distintos apoyos externos recibidos de parte de las diferentes instancias involucradas en lo académico, en lo concerniente a los procesos de producción curricular, multimedios, edición y difusión de los distintos materiales didácticos que componen la mediación pedagógica pues constituyeron aportes significativos en lo alcanzado.